영유아 교육, 영유아 보육 현장의 변화를 반영한 최신자료를 수록하였다. 현장 중심의 실제 사례를 실었고, 현재 시행되는 직무교육과 연계성을 고려하고, 현장에서의 적용과 직접적인 실천기술을 습득하여 향상시키는 교육내용을 포함하였다.
‘교사가 이끄는 교실혁명’을 지원하여 교사가 주도적으로 수업 혁신을 이룰 수 있도록 돕는 책이다. 디지털 기술과 인공지능을 활용하여 학생들의 학습 경험을 향상시키고, 교사와 학생 간의 상호작용을 촉진하며, 개별 학습자의 요구에 맞춤화된 교육을 제공하는 방법을 담고 있다.
생성형 AI 기반 CBL 수업은 디지털 기술과 교육을 융합하고자 하는 아이디어에서 출발한다. AI와 CBL의 결합 방안을 모색하였고, 진행한 연구 결과를 교과 수업에 적용하여 실천한 사례를 정리하였다.
공부하는 마음은 “하나님 경외”에서부터 출발하여 “소명의 문”과 “연단의 문”을 거쳐 공부하는 마음 문을 열어간다. 하나님께서 일하시는 여백을 바라보며 나아갈 때 하나님 인도를 받는 문이 열리고 “주님이 주시는 평강”으로 자기존중 성품을 세우게 된다.
인공지능 융합 영어교육의 개념, 역사, 현황, 미래 전망을 심층적으로 다루며, 교육 현장에 적용 가능한 실제 사례와 활용 방안을 제시하였다. 또한,각 장의 내용을 이해하기 쉬운 용어와 구체적인 예시를 사용하여 설명하고, 독자들이 직접 실습해 볼 수 있도록 다양한 활동을 제공한다.
학문은 교육과 접속하고, 국가정책도 교육과 접속하며, 지역 또는 마을이 교육과 접속하고, 미래 의제도 교육과 접속한다. 여기에는 사람의 매개가 있다. 매개하는 사람이 교육에 대해 어떤 관점을 취하는지에 따라 접속의 양태가 달라진다.
우리는 4차 산업혁명 시대 인공지능, 로봇, 클라우드, 모바일, 사물인터넷 등 여러 가지 과학기술이 혼합되고 있는 사회에 살고 있다. 4차 산업혁명 시대에 적절한 디지털과 인공지능 교육의 방향 및 실제 교육에서 디지털 인공지능 활용방안 등을 중심으로 구성한 책이다.
한 개인이 의사소통 목적을 성공적으로 수행하는 데에 있어서 ‘어휘’는 가장 핵심적인 의미 구성 요소인 동시에 가장 적극적인 의사 전달 수단으로서의 역할을 한다. 이 책에서는 의사소통적 관점에서 어휘 능력이 가지는 위상을 재정립하고, 그 개념과 범위를 확장하여 의사소통 수행 차원에서의 ‘어휘 유창성’에 대해 논하고자 한다.
이론과 실제로 나뉘어 구성된 교재다. 유아과학교육 관련 이론에서는 실제적인 과학교육에 앞서 유아교사에게 요구되는 과학적 소양의 중요성과, 현재 시행되고 있는 유아과학 교육의 내용과 방법에 관하여 살펴보았다.
교육학자로, 국어 교사로 문학과 함께해 온 저자의 시적 교육론이 담겨 있다. 저자는 13편의 시를 깊이 읽고 음미하며 그 시어의 이미지를 분석하고, 그 은유적 의미에 담긴 교육과 교육학의 아이디어를 추출한다.
각 대학에서 인공지능 융합교육 차원에서 현장 연구와 교육을 선도하고 있는 저자들의 전문성과 통찰력이 본 저서에 잘 녹아 있으므로, AI 기반 융합교육에 대한 이론적 이해를 넓히고, 구체적 실천 전략을 탐색하기 위한 교육전문가들에게 많은 도움이 될 것이다.
격대교육의 의미와 중요성, 동서양의 격대교육 현황, 고전과 초학 교재의 내용, 격대교육의 사례, 할아버지·할머니의 자세, 손자·손녀 세대의 특성과 그들이 미래를 살아갈 지혜 등을 다루었다.
어린이집 원장 자격 취득자의 자질과 전문성 향상을 위해 보건복지부 2024년 개정 보수교육과정 매뉴얼의 지침에 따라 17개 장으로 구성하였다.
'2019 개정누리과정'과 '제4차 표준보육과정', 그리고 현재 보육현장에서 이슈가 되고 있는 내용을 교재에 반영하여 현장에 실질적으로 활용할 수 있도록 하였다.
평생교육 프로그램은 평생교육 실천 과정에서 핵심적인 위치를 차지하는 요소이며, 성공적인 평생교육 성과를 산출하는 데 매우 중요한 요소이기도 하다. 따라서 평생교육 프로그램 개발을 위한 이론과 실천 과정에 대한 전문지식을 통해 평생교육 프로그램 개발 능력을 향상시켜야 한다.
민주주의를 믿는 사람의 가장 중요한 임무는 우리 아이들이 민주적인 삶의 방식과 가치를 배우도록 돕는 일이다. 이를 위해서는 학교를 민주적인 생활과 삶의 표본으로 만들어야 한다. 학교는 학생에게 목소리를 낼 기회, 협력할 기회, 사회 문제를 다룰 기회, 비판적으로 분석하며 토론할 기회를 주어야 한다.
교육학에서 타일러가 미친 영향은 지대하다. 특히 이 책 [타일러 교육과정과 수업 설계의 기본 원리]는 당대 교육학의 연구 성과뿐만 아니라 ‘8년 연구’를 통한 실천적 경험까지 아우르고 있어 교육학의 고전의 반열에 이르고 있다.
형이상학 성격과 성립가능성에 관련되는 문제는 그 학문이 연구의 대상으로 삼고 있는 ‘형이상자’ 성격을 연원으로 하여 거기서 파생된다. 형이상학을 전문적으로 연구하는 사람은 말할 것도 없고 그것에 상식 이상의 관심을 기울이는 사람은 스스로 인정하건 않건 간에 누구나 삶의 의미를 추구한다.
중학교 수학 수업 시간에 할 수 있는 19가지 프로젝트 활동을 소개한다. 프로젝트 활동의 대부분은 ‘변화와 관계, 도형과 측정’ 영역이지만, ‘수와 연산’, ‘자료와 가능성’ 영역의 활동도 소개하여 알지오매스의 활용 범위를 넓히고자 했다.
교육의 본질과 교육자가 향할 궁극의 목표를 다루며, 올바른 교육실무에 초점을 맞춰 핵심 역량을 강화하는 방법을 제시한다. 수석교사의 현장 경험을 바탕으로 한 실용적인 조언과 함께, 미래의 교육 환경에서 필요한 관점을 갖추어 훌륭한 교사가 되기 위한 도약을 할 수 있다.
